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前一段時(shí)間看到劉震云和俞敏洪的訪(fǎng)談視頻，俞敏洪表示，他當(dāng)年考上的北大西語(yǔ)系女生氣質(zhì)好，20多個(gè)女生中，有十多個(gè)是大學(xué)教授或者領(lǐng)導(dǎo)子女，從小在比較好的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，顯得白白美美。

劉震云和俞敏洪都是窮人家的孩子，按照現(xiàn)在的說(shuō)法是出身寒門(mén)，他們考學(xué)的年紀(jì)在1980年左右，溫飽問(wèn)題還沒(méi)解決。學(xué)校里有不少貧困家庭出身的孩子，但是也有大量學(xué)子見(jiàn)多識(shí)廣，家境優(yōu)渥，敏感的農(nóng)村學(xué)子留下了大量記憶，需要適應(yīng)城市生活，在全新的同學(xué)中建立人際關(guān)系。

有人說(shuō)寒門(mén)難出貴子，比如此前知名學(xué)府的生源主要來(lái)自農(nóng)村，現(xiàn)在農(nóng)村生源就少了。真實(shí)情況應(yīng)該是，有能力的農(nóng)民多已離開(kāi)家鄉(xiāng)到城市打拼，城市人口已占多數(shù)。農(nóng)村孩子如果學(xué)習(xí)優(yōu)秀，早早就被選拔到知名學(xué)校去，很少有因?yàn)榧揖巢缓枚鵁o(wú)法上學(xué)者，這比以前好多了。

大學(xué)里有劉震云、俞敏洪這樣的苦孩子，也有父母已站穩(wěn)腳跟、聰明伶俐、見(jiàn)多識(shí)廣的青年才俊。

一些知名人士家里是能人輩出。比如知名學(xué)府就出現(xiàn)連續(xù)幾代人都能考上的情況。比如王小波出生在一個(gè)文化氛圍很好的家庭，他的父親王方名是中國(guó)人民大學(xué)的教授，王小波畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)，他的外甥姚勇考上清華大學(xué)，姚勇父母都是清華大學(xué)畢業(yè)。

這些家庭長(zhǎng)輩大多都是高級(jí)知識(shí)分子，社會(huì)上地位高，孩子耳濡目染有上進(jìn)心和學(xué)習(xí)習(xí)慣，社會(huì)地位高也讓孩子很有信心，有很強(qiáng)的的自我期許，接觸到的信息范圍較廣，很早能找到人生理想和學(xué)習(xí)方法。這些家長(zhǎng)有時(shí)間給孩子輔導(dǎo)，而且有能力，筆者聽(tīng)過(guò)一位北京大學(xué)哲學(xué)教授講座，該教授稱(chēng)孩子成績(jī)不好，給孩子輔導(dǎo)了一段時(shí)間，把知識(shí)體系打通，孩子順利考上知名學(xué)府。

根據(jù)智商回歸均衡原理，智商都會(huì)向平均值靠攏，如同愛(ài)因斯坦、牛頓這樣的天才幾百年才出一個(gè)。但是考上知名學(xué)府的智商并不需要到達(dá)這個(gè)級(jí)別。更重要的是家教經(jīng)濟(jì)條件，家庭氛圍，可以接觸的外圍信息比較多，能及早發(fā)現(xiàn)挖掘自身優(yōu)點(diǎn)。

良好的家庭環(huán)境，能讓后代擁有更多成才可能。農(nóng)村、小城市也有很多這樣的家庭。某些家庭家風(fēng)佳，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)勞動(dòng)，可以通過(guò)勤勞致富，容易得到熟人認(rèn)可，容易婚配并將風(fēng)氣傳導(dǎo)給后代，有些做小生意做出了名堂，能拉動(dòng)周?chē)酥赂唬贿€有的考上大學(xué)離開(kāi)此地，給家庭注入新活力，帶來(lái)新信息，激勵(lì)其他親友。即使在村子里當(dāng)小學(xué)老師，或者當(dāng)村干部，也會(huì)給后代帶來(lái)改變，他們目光較周?chē)碎L(zhǎng)遠(yuǎn)，愿意在教育上傾注資源，孩子在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，會(huì)催生出上進(jìn)動(dòng)力。

有些村子里還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小家族都很爭(zhēng)氣的情況，筆者有三個(gè)同學(xué)出自一個(gè)家族，他們都考上了大學(xué)，他們的兄弟姐妹最后出了兩個(gè)博士，有好幾個(gè)公務(wù)員。家庭雖然在農(nóng)村，長(zhǎng)輩中有公務(wù)員和國(guó)企員工，形成了你追我趕的上進(jìn)態(tài)勢(shì)。

在富庶的長(zhǎng)三角地帶，好學(xué)之風(fēng)經(jīng)年累月積累，催生出一些大家族，文化名人、科研名人輩出。

好的環(huán)境下，即使出身貧窮，也有受教育機(jī)會(huì)，可以出人頭地。比如劉震云和俞敏洪這些窮人的孩子能走進(jìn)知名學(xué)府。也要認(rèn)可資源積累的正向意義，比如劉震云和俞敏洪的孩子，比他們接觸更好的教育資源，獲得言傳身教的機(jī)會(huì)，大概率要有超過(guò)平均值的成就。這才會(huì)鼓勵(lì)人們積累財(cái)富和知識(shí)，傳播正確的價(jià)值觀，讓后代們更強(qiáng)，更優(yōu)秀。

校對(duì)：王蔚